官方網(wǎng)站:武漢機(jī)電工程學(xué)校 | |
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學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校創(chuàng)辦于1954年,是國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國(guó)機(jī)械行指委機(jī)電專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位,全國(guó)中職教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校,湖北省教學(xué)診斷與改進(jìn)樣本學(xué)校,湖北省中職示范學(xué)校,湖北省民主管理五星級(jí)單位,武漢市教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)學(xué)校,武漢市首批群眾滿(mǎn)意學(xué)校。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校位于武漢市中心,毗鄰智能制造工業(yè)園、汽車(chē)后市場(chǎng)密集區(qū)和物聯(lián)網(wǎng)商貿(mào)區(qū);學(xué)校占地86畝,建筑面積近8萬(wàn)平方;現(xiàn)有教職工167人,其中,專(zhuān)任教師97人,兼職教師51人(含合作企業(yè)安排進(jìn)校任教的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員16人),專(zhuān)業(yè)課“雙師型”教師達(dá)89.3%,教師本科及以上學(xué)歷占98%(研究生及以上學(xué)歷占28%),高級(jí)職稱(chēng)占18%、中級(jí)職稱(chēng)占35%;學(xué)校堅(jiān)持劃線(xiàn)招生、小班教學(xué),在校生規(guī)模1800人,師生比1:18;開(kāi)辦“3+2”高職分段培養(yǎng)班、技能高考班、訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制班和普通就業(yè)班,通過(guò)技能高考、高職轉(zhuǎn)段、高職單招和定向培養(yǎng)等路徑,為高職、本科院校和優(yōu)質(zhì)企業(yè)輸送高素質(zhì)技能人才。
學(xué)生發(fā)展
堅(jiān)持立德樹(shù)人,遵循“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的培養(yǎng)準(zhǔn)則,全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校黨委會(huì)每學(xué)期定期召開(kāi)教學(xué)診改、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展及信息化建設(shè)等專(zhuān)題會(huì)議,抓規(guī)劃、重落實(shí)。堅(jiān)持以開(kāi)展“三進(jìn)三服務(wù)”、“周周講”、爭(zhēng)做“四有教師”、“百優(yōu)黨課紅動(dòng)江城”和“名師講壇”等活動(dòng)為抓手,學(xué)校黨委班子成員進(jìn)駐各支部,與廣大黨員、教師和優(yōu)秀學(xué)生一道深入教室、寢室和家庭,落實(shí)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重因材施教,推進(jìn)“德技雙修”,強(qiáng)化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育,弘揚(yáng)工匠精神,開(kāi)展學(xué)生技能大賽、“工匠進(jìn)校園”、志愿服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng),培育了“全國(guó)中職學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生”王賢偉、“全國(guó)最美中職生”陳恒光和武漢市級(jí)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”示范團(tuán)隊(duì)“溫馨兄弟助老志愿服務(wù)隊(duì)”等一批先進(jìn)典型。
質(zhì)量管理
學(xué)校是全國(guó)中職診改27所試點(diǎn)學(xué)校之一,堅(jiān)持以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,建設(shè)目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈,打造“精雕”質(zhì)量文化,建構(gòu)“五縱五橫一中心”教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部保證體系。依托信息化教學(xué)和管理平臺(tái),建立督導(dǎo)巡視、教務(wù)巡查、專(zhuān)業(yè)部檢查、班級(jí)信息員填報(bào)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)適時(shí)抓取、教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)審委員會(huì)審核的教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控系統(tǒng)和教學(xué)管理預(yù)警機(jī)制,及時(shí)反饋監(jiān)控信息。制定學(xué)校月考、期中、期末考試管理制度,積極探索針對(duì)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展個(gè)性化考試,鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破自己,激勵(lì)所有學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。積極探索學(xué)分制試點(diǎn),滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。
教學(xué)組織
注重頂層設(shè)計(jì)和制度建設(shè),實(shí)施全面質(zhì)量管理,積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部保證體系建設(shè)。組建了學(xué)術(shù)委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、校企合作委員會(huì)等學(xué)術(shù)組織和質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)置教務(wù)處、督導(dǎo)教研辦、培訓(xùn)交流中心、信息中心、五個(gè)教學(xué)部、17個(gè)教研室等教學(xué)管理部門(mén),形成教學(xué)質(zhì)量管理“四級(jí)六層”模式。推進(jìn)智能化教學(xué)管理,建有“4平臺(tái)1中心”:泛雅教學(xué)平臺(tái)、依能管理平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)和校本數(shù)據(jù)中心,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)采集、傳輸、監(jiān)控與分析、實(shí)時(shí)預(yù)警的智能化教學(xué)管理功能?;谥腔劢虒W(xué)系統(tǒng),推行“234”模式。改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系,將日常行為規(guī)范考核成績(jī)納入學(xué)科成績(jī),占學(xué)科成績(jī)的40%,促進(jìn)學(xué)生成人成才。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
致力服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,專(zhuān)業(yè)設(shè)置對(duì)接智能制造、現(xiàn)代物流、汽車(chē)產(chǎn)業(yè)等崗位需求,設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、軌道交通信號(hào)控制等11個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn),建成全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)示范點(diǎn)1個(gè)、湖北省特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、湖北省品牌專(zhuān)業(yè)2個(gè)?;趯W(xué)校長(zhǎng)期服務(wù)裝備制造業(yè)形成的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),按照制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求,聚焦高端工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、裝備制造、現(xiàn)代汽車(chē)制造、智能制造等領(lǐng)域,匯聚學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源,建設(shè)機(jī)電類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)及制造業(yè)類(lèi)3個(gè)專(zhuān)業(yè)群,形成以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為龍頭的“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)+服務(wù)”聚合裂變、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)集群。
智慧校園
學(xué)校建有“500M+200M”電信光纖寬帶和全覆蓋、無(wú)死角的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;建成教學(xué)云平臺(tái),對(duì)接學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面建成教學(xué)管理、實(shí)習(xí)管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、網(wǎng)上辦公、評(píng)教評(píng)學(xué)、后勤服務(wù)等21個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng);建成集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和預(yù)警功能的校本數(shù)據(jù)中心;建有覆蓋全校的智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)、泛雅教學(xué)綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)、依能教學(xué)管理平臺(tái)、希沃課堂教學(xué)平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)和數(shù)字化圖書(shū)館;建有錄播室、多功能演播室和16個(gè)云計(jì)算中心機(jī)房;建成55個(gè)擁有希沃B86EA智慧交互教學(xué)、人臉識(shí)別、視頻錄播推送、電子班牌系統(tǒng)和設(shè)備的智慧教室,所有教學(xué)場(chǎng)所都建有“交互式智慧教學(xué)系統(tǒng)”。
實(shí)訓(xùn)條件
建有機(jī)電、智能制造、汽車(chē)、信息技術(shù)4棟專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)樓。近3年投入6000余萬(wàn)元,建成機(jī)器人、精雕、3D打印、激光打碼、電子商務(wù)、汽車(chē)鈑金、VR仿真實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等40個(gè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室,生均學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)超過(guò)1臺(tái)套,實(shí)訓(xùn)工位超過(guò)2000個(gè)。學(xué)校牽頭制定《武漢市職業(yè)教育高水平實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,建成武漢市機(jī)電一體智能化高水平實(shí)訓(xùn)基地。近幾年接待省內(nèi)外200余所中高職院校來(lái)校交流,接待新加坡工藝教育局和韓國(guó)職業(yè)教育教學(xué)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)來(lái)訪(fǎng)交流。
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